集德能咨詢
會員中心 咨詢熱線:400-788-1993 源自1993,專注門店管理!
首頁 > 公開課程 > 通用技能

課程體系建設與課程開發管理

打印版本

課程發布時間:2013-5-31 11:48:12  點擊:3048次

開課日期 培訓天數 培訓費用 開課地區 狀態
2013-06-28 — 2013-06-29 2天 ¥3200 深圳 結束報名

>> 顯示更多時間

[課程介紹]
課程體系建設與課程開發管理
 
【課程費用】3200元/人(含教材費、培訓費、中午工作餐費等)
課程對象】培訓專員、培訓主管、培訓經理、培訓總監、企業大學管理者等培訓管理者
           (不適用于沒有從事培訓管理工作的內部培訓師)
【培訓目標】
通過培訓,使學員了解培訓課程體系的理論;
           掌握建設培訓課程體系的方法;
           掌握管理課程開發與設計的步驟與方法;
           能根據本企業的實際情況建立初步的培訓課程體系框架;
           能根據本企業的實際情況制定課程開發制度流程;
           能組織并帶領課程開發團隊完成課程開發任務。
十幾套課程體系及課程開發工具
           每人一套印刷成冊的課程開發成果
       小班制教學,每個人都可以得到導師指點
授課方法】課堂講授法、視頻演示法、案例分析法、小組討論法、教練輔導法等
課程大綱
1.課程在培訓體系中的地位
n 企業培訓體系的組成
n 什么是培訓課程體系
n 什么是培訓課程
n 什么樣的需求需要課程來滿足
n 課堂培訓與非課堂培訓
n 課程開發與課程設計
2.建立課程體系的理論
n 基于崗位職責的課程體系
n 基于素質模型的課程體系
n 基于學習地圖的課程體系
n 基于職業化模型的課程體系
3.建立課程體系的方式
n 內部咨詢
n 外部咨詢
n 內外聯合
4.建立課程體系的步驟
n 確定建立課程體系的理論
n 制定課程體系建設需求調研計劃
n 需求調研的方法與要點
n 確定課程體系的框架
n 確定課程目錄
n 制定課程開發的總體規劃
5.課程開發的基本原則
n 實用性
n 適用性
n 可傳承
6.課程開發的四種方式
n 獨立開發
n 外包開發
n 聯合開發
n 教練式開發
7.課程開發的四種方法
n 復制法
n 釀蜜法
n 總結法
n 創新法
8.課程開發管理的關鍵點
n 課程開發立項
n 選拔人員,成立開發小組
n 制定課程開發計劃
n 開展培訓需求分析
n 確定課程大綱
n 編制培訓教材與評估
n 設計培訓教案、課程包與評估
n 試講
n 修改完善
n 認證課程培訓師
9.課程開發立項
n 課程開發立項的提出
n 課程開發立項的要素
n 課程開發立項審批
10. 成立開發小組
n 誰來參加課程開發小組
n 課程開發小組的組成
n 開發小組成員的職責
n 制訂課程開發成果驗收標準與程序
11. 制定開發計劃
n 制定開發計劃前的計劃
n 課程開發計劃表
n 開發小組成員的分工
n 如何制定課程開發計劃
12. 解析培訓需求
n 什么是培訓需求分析TNA?
n 企業需求分析、項目需求分析與課程需求分析
n 制定培訓需求分析計劃
n 執行培訓需求分析計劃
n 總結需求分析的信息
13. 制定與評估課程大綱
n 解析需求信息
n 確定培訓目標
n 課程主體內容
n 編制課程大綱
n 確定教學目標
n 評估課程大綱
14. 編寫與評估課程教材
n 課程教材的呈現形式
n 編寫課程教材的要求與方法
n 評估教材的人員組成
n 評估教材的維度與方法
15. 設計培訓教案
n 教學設計三原則
n 整體規劃課程,制定授課設計表
n 課程框架的常見形式
n 分解教學目標
n 編寫單元教案
n 選擇并設計教學方法
16.制作與評估課程包
n 課程包的組成
n 課程包的制作
n 評估教案與課程包成果的維度
n 評估教案與課程包成果的方法與程序
17.認證課程內部培訓師
n 首席培訓師
n 課程認證培訓師
n 認證的標準與程序
n 對課程培訓師進行認證
18.將外部課程納入培訓課程體系
n 什么課程需要從外部引進
n 如何甄選外部課程與培訓機構
n 如何讓外部課程更適合本企業
本課程授課與輔導中將運用的工具包括但不限于以下內容:

n   《職業化模型課程體系框架》
n   《課程編碼規則》
n   《課程立項審批表》
n   《課程開發計劃表》
n   《需求訪談問話設計表》
n   《課程大綱》模版
n   《培訓教材》模版
n   《培訓教材評估表》
n   《授課設計表》
n   《培訓教案》模版
n   《學員手冊》模版
n   《培訓師手冊》模版(含各種教學方法說明書模版)
n   《常用的PPT設計模版》
n   《課程開發成果評估表》
n   《課程培訓師認證評估表》

[講師介紹]

郭老師
教練式培訓的倡導者
華夏管理培訓網資深培訓師
培訓體系咨詢顧問
中國職工教育和職業培訓協會
《中國培訓》雜志特約撰稿人
深圳總工會員工素質教育特約講師
有20多年的教育、企業管理實踐經驗。自2001年從事咨詢培訓業以來,一直專心于企業培訓體系、員工職業化方面研究與實踐。曾在《培訓》、《中國培訓》等專業雜志上發表企業培訓研究文章若干篇,管理顧問業教材《中國管理顧問手冊》的編者之一,最新專著《職業理念》(暫名)正在編撰中。
郭老師的品牌課程包括《培訓師培訓TTT》《培訓課程開發與設計》、《職業理念與職業道德》等。郭老師是教學設計專家,注重采用多種培訓方法,注重現場與學員的互動,始終關注于學員理念的更新、技能的獲得及最終行為的改變,重視企業的培訓收益,把教練方法與培訓緊密結合起來,促使學員將所學的知識技能轉化為行動,鞏固和提高學員的技能。
 
版權所有 © 2004-2018 廣州集德能企業管理咨詢有限公司 All Rights Reserved
集德能咨詢專注于經銷商管理培訓、連鎖管理培訓、店長培訓及落地輔導
TEL:020-82525023  82329366  FAX:020-82523562
E-mail:[email protected]
粵ICP備19028100號  
1358
高频彩调整游戏规则